教育部发出新通知，中小学也要实行“延时服务”，家长拍手叫好

更新时间：2025-12-01 16:37  浏览量：20

九年义务教育结束之后，学生需要迎接人生中的第1场大型分流考核，由于多数学生年龄将小限制尚未发育成熟的原因。多数学生并没有意识到学习到底是多么重要的一件事，所以大多数学生并不会把时间和精力放在学习上，这是导致学生成绩有所下降的主要原因。

家长要做的是要慢慢的引导孩子对学习充满兴趣，而不是过多的给他们施加太多难以承担的学业负担，否则也会起反效果。为了帮助中小学生减负，教育部门贯彻落实了“双减政策”。

政策实施之后，关停了许多行为不合理的培训机构并严格禁止在职人民教师不能私自在校外开设有偿补习班或参与有偿补课行为。否则将属于严重的违规操作，同时这一政策也要求中小学教师在给学生布置家庭作业时要尽量精简化，不要过多的给孩子强硬的布置太多书面作业。否则也会让学生产生严重的厌学情绪，这是导致诸多学生心理压力过重，出现精神硬性疾病的主要原因。

针对中小学生，教育部门决定全面落实延时服务方案，政策的执行不仅可以缓解家长接送孩子的顾虑，还能帮助学生在校期间多学习一些特长，在校期间在教师的教育下完成家庭作业，再次为家长减轻负担，减少育儿成本的支出。

教育部发出新通知，中小学也要实行“延时服务”，家长拍手叫好

中小学生的延时服务方案被称为--课后5+2教学模式。

主要的执行时间就是每周一倒数5天的时间，要求学生放学后需要继续留在学校内学习两个小时结束的时间不能早于当地，家长下班的时间要与家长下班的时间相衔接，通过这种方式可以进一步缓解家长接送孩子困难的问题。让家长在下班后再来学校接孩子回家，更好地保证学生的安全。

课后5+2教学模式可以帮助学生在校期间在教师的带领下完成家庭作业，缓解家长辅导孩子做作业时产生的矛盾和压力。中国儿童中心调研显示：义务教育阶段学生参与学科辅导类服务的比例超 60%，其中初中生达 73.68%。服务聚焦作业完成与薄弱环节补强，政策实施之后，学生在校期间就能完成家庭作业，学生放学后的时间全部交给学生自行支配，无论是学习还是娱乐，都可以会更多地给学生施加太多难以承担的学业压力。

课后5+2教学模式还能带着学生多学几门艺术和兴趣特长会涵盖德育、体育、美育、劳动等多元领域，通过这种方式可以进一步培养学生在德智体美劳全方面发展，避免让学生做只会读书的书呆子。不少中小学校还会组织学生定期参与社会志愿者服务，进行企业参观等各种社会实践活动。有助于拓宽学生的眼界，让学生认识到在学习以外还有许多需要学的知识。

这一政策会优先面向于留守儿童，进城务工人员随迁子女等群体提供特殊的服务。尤其是要为留守儿童安排心理辅导以及亲子连线的活动，为随迁子女提供学业帮扶，切实地解决弱势群体课后照护的难题，进一步解决家长心中的顾虑。

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